Eléonore COTTON COLOMBE
Ostéopathe Pédiatrique
Soin en Ostéopathie Pédiatrique
Formations
Formation par Nicette SERGUEFF, ostéopathe, kinésithérapeute de formation.
Elle enseigne les principes et techniques ostéopathiques depuis 40 ans en Europe et aux Etats-Unis.
Auteur de nombreux ouvrages sur l'ostéopathie en langue française et anglaise, Mme SERGUEFF est une référence en Ostéopathie Pédiatrique.
Formation par Averille Morgan qui est diplômée du RMIT en Australie. Elle exerce comme ostéopathe depuis 1994, d’abord en Australie, puis au Royaume Uni.
Auteur de plusieurs articles sur l’abord ostéopathique de l’obstétrique et de la pédiatrie, elle a enseigné plusieurs années à la BSO où elle a co-fondé la Cliniques ostéopathique pour enfants.
Elle anime régulièrement des ateliers sur le positionnement fœtal optimal (OFP : optimal fœtal positionning, technique de management obstétrique développée par Jean Sutton) auprès des sages-femmes et des ostéopathes.
Averille Morgan s'est formée notamment en ostéopathie biodynamique et également dans différentes approches faisant le lien entre soma et psychée. La dynamique du mouvement embryonnaire est l'une des bases fondamentales de sa pratique, tant pour l'examen du patient que pour la thérapeutique.
Formation par Averille Morgan qui est diplômée du RMIT en Australie. Elle exerce comme ostéopathe depuis 1994, d’abord en Australie, puis au Royaume Uni.
Auteur de plusieurs articles sur l’abord ostéopathique de l’obstétrique et de la pédiatrie, elle a enseigné plusieurs années à la BSO où elle a co-fondé la Cliniques ostéopathique pour enfants.
Elle anime régulièrement des ateliers sur le positionnement fœtal optimal (OFP : optimal fœtal positionning, technique de management obstétrique développée par Jean Sutton) auprès des sages-femmes et des ostéopathes.
Averille Morgan s'est formée notamment en ostéopathie biodynamique et également dans différentes approches faisant le lien entre soma et psychée. La dynamique du mouvement embryonnaire est l'une des bases fondamentales de sa pratique, tant pour l'examen du patient que pour la thérapeutique.
Formation par Averille Morgan qui est diplômée du RMIT en Australie. Elle exerce comme ostéopathe depuis 1994, d’abord en Australie, puis au Royaume Uni.
Auteur de plusieurs articles sur l’abord ostéopathique de l’obstétrique et de la pédiatrie, elle a enseigné plusieurs années à la BSO où elle a co-fondé la Cliniques ostéopathique pour enfants.
Elle anime régulièrement des ateliers sur le positionnement fœtal optimal (OFP : optimal fœtal positionning, technique de management obstétrique développée par Jean Sutton) auprès des sages-femmes et des ostéopathes.
Averille Morgan s'est formée notamment en ostéopathie biodynamique et également dans différentes approches faisant le lien entre soma et psychée. La dynamique du mouvement embryonnaire est l'une des bases fondamentales de sa pratique, tant pour l'examen du patient que pour la thérapeutique.
La séance
Après l'obtention du Titre d'Ostéopathe, formation en une année supplémentaire en Ostéopathie Pédiatrique à Isosteo Lyon.
Formation théorique mais aussi pratique lors des "journées de l'enfance" à la clinique Ostéopathique de Lyon au sein d'isosteo.
L'objectif de cette formation est d'assurer la prise en charge ostéopathique du nourrisson et de l’enfant à travers une formation complète par une année supplémentaire d'études.
Les points forts de cette formation est la pluridisciplinarité des intervenants, formation pratique complète (toutes les formes de techniques présentées) et formation clinique solide et prépondérante. (stage en Clinique et pratique évaluée)
Formation par Nicette SERGUEFF, ostéopathe, kinésithérapeute de formation.
Elle enseigne les principes et techniques ostéopathiques depuis 40 ans en Europe et aux Etats-Unis.
Auteur de nombreux ouvrages sur l'ostéopathie en langue française et anglaise, Mme SERGUEFF est une référence en Ostéopathie Pédiatrique.
Spécialisation en pédiatrie
Formation prise en charge des Plagiocéphalie et du reflux
Objectif de cette formation:
– Compléter les connaissances acquises en ostéopathie pédiatrique lors du cursus d’enseignement "classique" en ostéopathie.
– Pratiquer les procédures spécifiques aux enfants par des techniques douces dans le respect de l'enfant (éviter les pleurs lors de la séance).
– Proposer des protocoles de traitement pour les pathologies les plus fréquemment rencontrées chez le nouveau né, notamment le reflux et la plagiocéphalie.
Formation techniques dites "douces" pour les nourrissons
Formation par Averille Morgan qui est diplômée du RMIT en Australie. Elle exerce comme ostéopathe depuis 1994, d’abord en Australie, puis au Royaume Uni.
Auteur de plusieurs articles sur l’abord ostéopathique de l’obstétrique et de la pédiatrie, elle a enseigné plusieurs années à la BSO où elle a co-fondé la Cliniques ostéopathique pour enfants.
Elle anime régulièrement des ateliers sur le positionnement fœtal optimal (OFP : optimal fœtal positionning, technique de management obstétrique développée par Jean Sutton) auprès des sages-femmes et des ostéopathes.
Averille Morgan s'est formée notamment en ostéopathie biodynamique et également dans différentes approches faisant le lien entre soma et psychée. La dynamique du mouvement embryonnaire est l'une des bases fondamentales de sa pratique, tant pour l'examen du patient que pour la thérapeutique.
Objectif de cette formation:
-Apprendre à se centrer pour la pratique en pédiatrie. (un mauvais centrage (stress/tensions) du thérapeute est ressenti par l'enfant ce qui entraine souvent un refus de soin de la part de l'enfant ou des pleurs.)
-Utiliser des technique fluidiques c'est à dire des technique "douces" appropriées au nourrisson et à l'enfant.
-Prendre conscience de l’impact de la relation miroir ou « danse maman-bébé » pour mieux prendre en charge les nourrissons.
-Utiliser les réflexes archaïques et la dynamique embryonnaire dans les traitements
-Adapter le toucher ostéopathique à un être (embryon - fœtus – nourrisson) qui vit ses 1ères expériences sensorielles.
" Il n'y a pas de séance type ni de protocole car chaque enfant est different!
Je m'adapte à l'enfant et ce n'est pas l'enfant qui s'adapte à moi.
L'expérience m' a appris que forcer un enfant à se déshabiller ou à monter sur la table de soin est inutile s'il refuse. Un enfant crispé ou apeuré ne permettra pas un soin efficace.
C'est l'enfant qui choisi où se déroule le soin (au sol sur un tapis, sur la table de soin ou dans les bras de son parent ou même en jouant), cela est possible car j'adapte mes techniques, mes postures pour le soin.
Le but est la confiance afin d'éviter les pleurs et que ce moment se passe dans le calme et la sérénité!"
"Il en est de même pour les nourrissons! Les neurosciences ont mis en lumière que l'on ne doit jamais laisser un bébé pleurer alors c'est une évidence que lors du soin, bébé doit être calme et doit se sentir en sécurité.
Il est possible de s'adapter si les pleurs arrivent, que ce soit un soin au sein, au biberon, dans les bras de son parent ou encore les miens.
On ne peut demander à un enfant de "subir un soin" parce que c'est pour son bien... c'est au thérapeute de s'adapter du mieux possible.
Eléonore COTTON COLOMBE
